2019

• ​A presença feminina na literatura: das escritoras eclipsadas do séculos XIX à escrita de resistência com Luíza Romão

• A relação de crianças do ciclo de alfabetização com o saber e a escrita no contexto de uma sala de aula em Fortaleza

• O diário de leitura e a leitura diária: mapeamento feito por crianças em processo de alfabetização

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2018

• Estudantes em intercâmbio intercâmbio internacional e sua relação com a escrita: uma experiência com os letramentos na universidade da Califórnia (UCSB)

• A linguagem como elemento de formação do professor pedagogo

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2017

• A linguagem escrita na Educação Infantil: o que pensam os professores? (***SEM ACESSO***)

• O PAIC e sua proposta de formação na apreciação dos professores alfabetizadores (***SEM ACESSO***)

• Agência, mobilização e letramento digital na escola (***SEM ACESSO***)

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2016

• O sentido atribuído à EJA por alunos de uma escola da comunidade indígena Tapeba em Caucaia (CE) (***SEM ACESSO***)

• Os egressos de Pedagogia e sua relação com o PET(***SEM ACESSO***)

• Saberes e competências necessários à atuação do professor de uma turma de Infantil III em Fortaleza-CE (***SEM ACESSO***)

• Perfil profissional na Educação Infantil de Quixadá - CE: o olhar do professor sobre si (***SEM ACESSO***)

• As professoras de Educação Infantil de Quixeramobim - CE e seus posicionamentos sobre o brincar na pré-escola (***SEM ACESSO***)

• O atendimento às crianças com deficiência e a relação dos professores com as famílias em Quixadá - CE (***SEM ACESSO***)

• Apropriação e afirmação cultural na escola diferenciada dos índios Tapeba: um estudo sobre a sociologia da infância nessa etnia

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2014

• As representações sociais e a pesquisa em Educação (***SEM ACESSO***)

• Ouvindo histórias na sala de aula: o lugar da literatura infantil no processo de alfabetização e letramento das crianças (***SEM ACESSO***)

• Recusas e desejos: o professor de educação infantil e alguns dos sentidos para o trabalho com crianças (***SEM ACESSO***)

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2013

• A leitura na sala de aula (***SEM ACESSO***)

• A web no letramento de crianças em língua materna

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2012

•  'A creche não é um depósito em que as crianças ficam quando a mãe vai trabalhar': representação de professores da educação infantil sobre a creche em Fernando Pedroza - RN (***SEM ACESSO***)

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2011

• Teaching Academic Genres in Digital Contexts

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2010

• A etnografia e a pesquisa em educação e linguagem: situações vivenciadas pelo pesquisador (***SEM ACESSO***)

• O ensino de línguas em ambientes virtuais de aprendizagem: as formas que o aprender assume no meio virtual (***SEM ACESSO***)

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2009

• "Escrevo abreviado porque é muito mais rápido": o adolescente, o internetês e o letramento digital (***SEM ACESSO***)

• Representações sociais e o imaginário de professores sobre o ensino de conceitos a crianças menores de seis anos (***SEM ACESSO***)

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2008

•  A atividade de cuidar e educar crianças: uma rede de significados (re)construída pelo professor.

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2007

• A atividade de pesquisa em ciências humanas e a ludicidade: o que as brincadeiras podem comunicar (***SEM ACESSO***)

• A Educação Infantil na LDB: pressupostos antropológicos, éticos e sociológicos (***SEM ACESSO***)

• Estudantes no ensino médio e a sua relação com as aulas de Português (***SEM ACESSO***)

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2006

• A educação dialógica e o dialogismo: o educador freireano é um sujeito bakhtiniano

• A formação e a prática docentes na perspectiva freireana: interligações políticas e pedagógica (***SEM ACESSO***)

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2004

• A formação docente na Educação Infantil e as Representações Sociais do professor sobre a sua profissão (***SEM ACESSO***)

 

2003

Nietzsche e a inssurreição do gênio (***SEM ACESSO***)

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